Transformações paradigmáticas do cuidado a partir do “mundo vivido” de enfermeiras pediátricas

The aim of this study is revealing the work process development of nurses which in the child care area and to understand how paradigmatical transformations of model and care occur from the daily experience. The participants were tem (10) nurses, all of them, females of long experience in the area of child care. This investigation follows the four steps indicated by Giorgi (1985) and Comiotto (1992). The results showed four phenomenological essences: the discovery of the child care significance; the nurse as educator; the perception of the constant series of transformations. Starting from the essences, the phenomenologica dimensions appear in number of fourteen (14). This work provided profound reflections about the relationship of the process and the act of care.Este setudio tuvo como propósito desvelar el proceso de desenvolvimiento de enfermeros que trabajan en el área del cuidado al noño y comprender como se procesan las transformaciones paradigmáticas del cuidado a partir de las vivencias diarias. Los particpantes fueron diez, todos del sexo femenino, que presentaron una amplia experiencia en el área del cuidado al niño. La entrecista dialogística, semiestructurada, grabada, fue el instrumento utilizado. Esta investigación adopta un abordaje cualitativo, fundamentada en la fenomenología de Merleau – Ponty (1975). Su contrcción sigue las cuatro fases apuntadas por Giorgi (1985) y Comiotto (1992). Los resultados revelaron cuatro esencias fenomenológicas: construyéndose a si mismo; descubierta del significado del cuidado al niño; enfermero como educador y percepción del constante devenir. A partir de las esencias surgieron las dimensiones fenomenológicas, en número de catorce. Este trabajo propició reflexiones acerca del processo relacional que envuelve el acto de cuidar.Este estudo teve como propósito desvelaro processo de desenvolvimento de enfermeiros que trabalha na área do cuidado à criança e compreender como se processam as transformações paradigmáticas do cuidado à partir da vivências diárias. Os participantes forma em número de dez (10), todos do sexo feminino, que apresentam uma ampla experiência na área do cuidado à criança. A entrevista dialógica, semi estruturada, gravada, foi o instrumento utilizado. Esta investigação adota uma abordagem qualitativa, fundamentada na fenomenologia de Merleau – Ponty (1975). Sua construção segue as quatro fases apontados por Giorgi (1985) e Comiotto (1992). Os resultados revelaram quatro essências fenomenológicas: Construindo-se a si Mesmo; Descoberta do Significado do Cuidado á Criança; Enfermagem como Educador; Percepção do Constante Devir. A partir das essências surgiram as dimensões fenomenológicas que foram em número de catorze (14). Este trabalho propiciou reflexões sobre o processo relacional que envolve o ato de cuidar